« Ces sons qui nous entourent et font partie de nous »

 

Voici le compte-rendu de ces deux heures passées ensemble où nous sommes partis des sons qui nous entourent et font partie de nous pour vivre quelques expériences personnelles et de groupe.

1/ téléphone sans fil avec le rythme de « vive le vent » et « sur le pont d'Avignon » : tap tap tap ou croche croche noire ou un deux trois, ...

2/ Dire son prénom dans un rythme : tap tap ou noire noire ou un deux,...

3/ Jeu de la balle sonore : dire le prénom de quelqu'un en le regardant, faire le geste de lui envoyer une balle imaginaire. Lui l'attrape et fait de même avec un autre personne..

4/ Explorer les possibilités sonores de la salle. Chacun choisit un son, le présente aux autres, trouve un dessin symbolique pour le représenter sur le tableau.

Deux élèves sont tour à tour volontaires pour être chef d'orchestre. Ils montrent les différents dessins, un à la fois ou plusieurs à la fois et, en même temps, les autres font entendre le son qu'ils ont découvert et qui correspond au dessin montré par le chef d'orchestre. Cela donne une sorte de petite symphonie, vivante, personnelle et de groupe à la fois.

5/ Ecoute de deux morceaux successifs : « Pismo za vas » puis « Lua » tous deux de Karim Baggili. Sur le premier, nous nous imaginons être un bouchon flottant sur une rivière agitée, ricochant sur les bords, avec comme consigne de ne pas se toucher quand on rencontre quelqu'un mais de repartir dans un autre sens. Puis lors du changement de musique, une musique plus calme et méditative, nous prenons conscience de notre respiration, est-elle agitée, nous mettons une main sur la poitrine. Ensuite nous expirons en marchant et nous arrêtons pour inspirer. Plus tard nous mettons un son sur notre expiration : Aaaah puis Ooooh. Sur le « o » nous mettons les doigts sur nos pommettes pour sentir les vibrations.

6/ Nous expérimentons tour à tour un instrument « le bâton de pluie » et disons à quoi le son nous fait penser.

7/ Nous écoutons le premier mouvement du concerto n°2 pour piano et orchestre de Brahms et mettons nos émotions sur le papier grâce à la peinture au doigt ou au pinceau selon le préférence de chacun.